国画是我们中华民族的精粹，也是我们人民智慧的结晶，可是儿童学国画可以有什么好处呢?很多家长都是觉得，孩子小，不适宜学国画，可是儿童国画是针对5-15岁少儿研究制定的绘画。其绘画内容以传统的中国画为主要内容。 儿童从幼儿园大班开始就能学...

洗毛笔，离不开水，水当然要是清水。水还不能吝惜，因为洗净一支毛笔要不少的水。 1 要将笔毛内的墨用尽  这是为了使洗笔变得简练点，方法就是写字结束后，可以不蘸墨，随心在纸上乱写一通，一直将笔腹里的墨用尽。据说大师黄宾虹作画，水墨交...

想让一个浮躁的人静下心来，一来环境要静，二来易入门，三来要容易奏效，四来有感情宣泄，所以，书画刚刚好。

生而为人，我们要树立起既能“和而不同”又能团结共事的理念，在工作和生活中我们要常常处理“避让”与“呼应”，工作中既要能独当一面、开拓创新，又要有顾全大局、团队合作的精神。

书法的美，一直是与生命相通的。 “高峰坠石”理解了重量与速度。“千里阵云”学习了开阔的胸怀。“万岁枯藤”知道了强韧的坚持。 卫夫人是书法老师，也是生命的老师。

一、通用书画尺寸： (01)小品 33*33cm 1平方尺 (02)小品 45*33cm 1.4平方尺 (03) 四尺三开 68*45cm 2.8平方尺 (04) 四尺四开 68*68cm 4平方尺 (05) 四尺对开斗方 68*68c...

书法常写的四字名句： 禅语洗心，戏墨听禅，自然天成，教学相长，度比江河 博雅達觀、筆歌墨舞、寵辱不驚、道法自然、登山臨水、 淡泊明誌、典雅清麗、大巧若拙、大智若愚、清氣若蘭、 放下便是、浮生若夢、觀海聽濤、甘苦自知、和風朗月、 和氣致祥...

8.笔墨技法 熟而后巧 ▶书法者，书而有法之谓，故笔落纸上，即入“法”中，动静皆能含法为上乘。唐.欧阳旬《用笔论》 ▶书之神韵，虽得于心，然法度必讲资学。沈括《梦溪笔谈》 ▶今书之美字钟，王，其功在执笔用笔。元.解缙《春雨杂述》 ▶用笔之法...

8.临摹入门 循序渐进 ▶初学不外临摹。临书得其笔意，摹书得其间架。临摹既久，则莫如多看，多悟，多商量，多变通。清.周星莲《临池管见》 ▶唯初学者不得不摹，亦以节度其手，易于成就，皆须是古人名笔，置之几案，悬之座右，朝夕谛观，思其用笔之理，...

7.理法兼长 力求上乘 ▶夫理与法兼长，则六法兼备，谓之神品，理与笔各尽所长，亦谓之妙品。若夫理不成理，笔不成笔，亦斯下矣。明.唐志挈《绘事微言》 ▶学书之法，考之往言，参之今论，无事再啄也。明.项穆《书法雅言》 ▶故气韵生动出于天成，人莫...

6.通晓各体 博而后约 ▶学书如穷径，先宜博涉，而后反约。不博约于何反？清.梁献《学书论》 ▶真书以平正为善，此世俗之论，唐人之失也。古今真书之神妙，无出钟元常，其次则王逸少。今观二家之书，皆萧洒纵横，何拘平正？南宋.姜夔《续书谱》 ▶其正...

5.变化万千 贵在自然 ▶凡书通既变。王变白云体，欧变右军体，柳变欧阳体，永禅师，楮遂良，颜真卿，李邕，虞世南等，并得书中法，后皆自变其体，以传后世，俱得垂名。唐.释亚栖《论书》 ▶学书画者，贵在仿佛大都，而细微曲折之间，正不妨增减出入。若...

3.立姿取势 气贯神足 ▶作字贵有姿，尤贵有势。有姿则能醒人眼目，有势则能摄人心神。否则味同嚼蜡矣。譬如美人有色无姿，则不能动人。清.王墨仙《书法指南》 ▶夫作字之势，饬甚为难，锋恬来去之则，反复还往之法，在乎精熟寻察，然后下笔。东晋.王羲...

2.结体章法 辩正安排 ▶结字疏密须彼此互相乘除，故疏不嫌疏，密不嫌密也。 ▶字体有整齐，有参差。整齐，取正应也；参差，取反应也。清.刘熙载《艺概》。 ▶书以疏为风神，密为老气。当疏不疏，反成寒乞；当密不密，必至调疏。宋.姜夔《续书谱》...

1.莫懈耕耘 精益求精 ▶学书者，不可视之为易，不可视之为难；易则忽而怠心生，难则畏而止心起矣。明.项穆《书法雅言》 ▶凡诸艺业，未有学而不得者也，病在心力懈怠，不能专精耳。唐.李世民《笔法诀》 ▶故志学之士，必须到愁惨处，方能心悟腕成，...